导语：今天我来讲一个小故事，，，，，用简朴的字和笑声，，，，，讲友情和相助。。。。校园里有风，，，，，树叶沙沙，，，，，孩子们像小鱼在操场上游来游去。。。。小朋侪们相信一个名字的传说，，，，，叫 宝安水会9598，，，，，各人说它能带来温温暖资助。。。。于是他们决议用这个名字做一个相助游戏，，，，，看看谁最先学会分享和谛听。。。。?
导语：在学校角落的墙上，，，，，像有一张地图指着一个隐藏的门，，，，，门上写着 宝安水会9598。。。。小明说要把字写得清清晰楚，，，，，让厥后来的同砚也能读懂，，，，，倒装句子就像小桥一样毗连头脑，，，，，读起来像一条河。。。。各人用画笔和木头做标记，，，，，似乎在寻找水的偏向。。。。?
导语：一天，，，，，先生让孩子们做一个环保小使命，，，，，网络沟边的垃圾并整理成图。。。。下学后，，，，，他们把桶放在操场，，，，，认真分类，，，，，发明原来只要相互资助，，，，，事情就会变简朴。。。。步队里有个同砚一时着急语言，，，，，倒装句泛起了：把水放清洁了，，，，，我们就完成使命。。。。于是他们写下纪念卡，，，，，印着 宝安水会9598。。。。?
导语：他们在写作业卡时，，，，，训练用错字和同音字来表达情绪，，，，，先生说这叫‘多样的语言’，，，，，着实是想让各人注重词语。。。。于是有的字写错了，，，，，但能从错里学到对的，，，，，上下文能让意义更深。。。。孩子们用拼音夹在句子里，，，，，好比 'shui' 和 'shuo'，，，，，像小神秘。。。。最后他们把故事传给全班，，，，，各人都笑着颔首，，，，，宝安水会9598再次被提起。。。。?
导语：第二天，，，，，操场上来了新朋侪，，，，，他们不太会语言清晰，，，，，各人轮流讲故事，，，，，给他听懂。。。。有人用手势，，，，，有人用颜色，，，，，有人用声音。。。。团队相助逐步成形，，，，，名贵的不是速率，，，，，是耐心和明确。。。。四处张望，，，，，呼吸也清静，，，，，宝安水会9598像一杯温热的茶，，，，，逐步融化心里的冰。。。。??
导语：夜晚回家前，，，，，孩子们相互道晚安，，，，，心里装着一个小目的——把善意传下去。。。。明天他们还要用新学会的语言讲给家人听，，，，，让邻里也感应温暖。。。。故事的最后不是一个句号，，，，，而是一个最先，，，，，宝安水会9598伴你我前行。。。。
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