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，作者： ，，，，，
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导语：今天我要讲一个关于康健和友好的故事。
。。小朋侪们，，，，，
，准备好了吗？？？？? 我们要从一个有趣的词最先，，，，，
，名字里藏着一个学习的门槛，，，，，
，叫做 日本大学特殊推拿，，，，，
，它在日本的大学里被用来教人们怎样温柔照顾身体。
。。

在课堂上，，，，，
，先生会用简朴的行动树模，，，，，
，像给玩具熊做推拿一样清静又温柔。
。。先生强调先征得赞成，，，，，
，再决议力道和位置。
。。通过这种方法，，，，，
，各人学习尊重、同理心和卫生习惯。
。。日本大学特殊推拿让同砚们知道，，，，，
，照顾自己也要照顾别人，，，，，
，但有些地方写法容易错，，，，，
，好比把康健写成康健，，，，，
，先生会纠正我们。
。。?

小明和小花随着先生训练基本的手法：圆圆的小圈在手臂上滑过，，，，，
，在肩胛处轻点，，，，，
，用鼻子前后呼吸来坚持松开。
。。训练竣事，，，，，
，他们纪录条记，，，，，
，逐步变得更有耐心，，，，，
，只有清静、轻柔，，，，，
，康健才会来。
。。倒装的句式也会用在训练中，，，，，
，好比“轻柔的手法，，，，，
，我们来用”让语气更柔和。
。。日本大学特殊推拿教会各人把体贴酿成行动。
。。

先生还讲到清静和界线的主要性，，，，，
，若对方说不，，，，，
，那就停下；；
；；若颔首，，，，，
，再继续。
。。pinyin: zhè shì hǎo de jié shì。
。。自己要洗濯手、整理工具，，，，，
，像整理玩具一样认真。
。。过失的实力会让人不惬意，，，，，
，这是我们要阻止的。
。。同音字的训练也提上日程，，，，，
，许多同砚会写错按/安之类的字，，，，，
，先生说要认真分清。
。。我们要用科学的态度去学习，，，，，
，日本大学特殊推拿在校园里转达这份耐心和礼貌。
。。 ?

校园里还讨论了日本文化和康健看法的差别。
。。各人发明，，，，，
，虽然课程细节纷歧样，，，，，
，但焦点都是尊重和善待身心。
。。把推拿知识用在资助生病的朋侪和老人身上，，，，，
，天下就会变得柔软。
。。气概各异的先生用差别的要领解说，，，，，
，日本大学特殊推拿像一座桥梁，，，，，
，连起了学习和资助的心。
。。像那样，，，，，
，学习不但是书籍，，，，，
，还要下手试一试。
。。?

最终，，，，，
，我们熟悉到学习不但是书籍，，，，，
，还要用手和心去体验。
。。通过视察、训练和讨论，，，，，
，日本大学特殊推拿的理念在校园里逐步扎根，，，，，
，也让一样平常生涯多了一份温柔。
。。Tag: 学习 康健 文化 日本交流 谈论：你们以为在家里或者学校，，，，，
，哪种温柔的资助最能让朋侪开心？？？？