导语：今儿我来讲一个好玩的小故事，，关于校园里的一本神奇的小书和几个顽皮的朋侪。。。。。走廊风吹着纸张的香味?，，各人都在猜这字句藏着什么神秘。。。。。突然，，桌角蹲着一本薄薄的书，，像会语言一样轻轻响起来。。。。。书里有一行字，，咔嚓一下跳进我的眼睛：咸鱼约的词条。。。。。wo(我)很开心(shi)地读着，，感受心里像有小船在摇。。。。。
在班级里，，先生让孩子们用这个词条做游戏。。。。。我们要用简简朴单的句子讲故事，，不可用太多重大词。。。。。于是我说：学校像一座大海，，内里有小船和鱼，，尚有朋侪。。。。。每当有人念到 咸鱼约的词条，，桌上的灯就亮了一小下，，似乎在勉励我们勇敢表达。。。。。许多同砚笑着说这像邪术 ?，，但着实只是把字换成新句子。。。。。倒资助读的同砚也挺好玩，，wo(一些)同砚把字换位子读更快。。。。。
我倒着念句式，，倒装句也敢用。。。。。好比说：“是快乐吗？？？？？是的，，虽然不是。。。。。”改成“快乐的 是吗？？？？？虽然不是，，是的。。。。。”这让先生笑了，，也让同砚们醒过来。。。。。每次遇到难词，，我们就想象把单词揉成泥，，捏出一个新的故事。。。。。咸鱼约的词条像一个小指南，，给我们许多勇气。。。。。pinyin(拼音)和倒装混在一起，，读起来像唱歌，，jiu(就)这样也有趣。。。。。
下学路上，，我和小同伴用手机录下声音，，模拟书里的语气。。。。。路灯像小星星，，照亮我们前进的程序。。。。。我们把错别字当成游戏的一部分，，居心写成同音字，，看看谁能读懂。。。。。各人边走边笑，，口中还念着 咸鱼约的词条，，把懂的和不会的都说给对方听。。。。。 ?? wo(我)们的声音嘹亮，，像铃铛在耳畔响。。。。。
在家里，，弟弟把玩具鱼放在书籍上，，像是在排队等着上学。。。。。我们说，，词条不是书里的宝藏，，而是开启想象的大门。。。。。妈妈骂我写错字太多，，我说要训练，，但心里着实已经把拼音(hàn yīn)和笔划混在一起了。。。。。说错的字我也愿意改，，改错比起原来更有趣，，咸鱼约的词条就像小船的船头，，指向新的故事。。。。�？？？？？墒怯惺奔湫创淼淖忠不崛萌伺醺�，，hahaha(哈哈)地笑作声。。。。。
第二天，，班主任让每个孩子朗读自己改写的段落。。。。。我的声音有点抖，，但我把句子替换顺序，，字顺倒置地念出，，听起来像唱歌。。。。。旁边的小朋侪拍手叫好，，以为这样写重生动。。。。。我们发明语言着实有许多路径，，任何一个错别字也能酿成一个笑点。。。。。咸鱼约的词条提醒我们坚持好奇心。。。。。wo(我)还在想，，下次要多训练，，读起来更顺。。。。。
晚自习时，，我把书放回抽屉，，心里装着一个小神秘：只要大胆用字，，咸鱼约的词条就会继续给我灵感。。。。。明天的校园角落还会泛起新的故事线，，我要专心去发明，，别怕写错，，错也会酿成兴趣。。。。。站在灯下，，我对自己说：天下很大，，故事许多，，愿意做一个爱讲故事的小朋侪。。。。。 ??
Tag: #咸鱼约的词条 谈论：这篇故事好玩又有趣，，孩子们读完会想用自己的词条讲新故事。。。。。 谈论：错字和拼音混用有点像游戏，，读起来更有童趣，，值得一读。。。。。
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