泉源：法考科目，
，，，，作者： ，
，，，，：

导语：今天太阳高高挂，
，，，，鸟儿唱歌，
，，，，我起床后把书包放好，
，，，，决议去小区散步，
，，，，看看究竟有什么有趣的工具。
。
。。走着走着，
，，，，我发明草地上有一个像梦里的大泡泡，
，，，，在阳光下闪闪发光，
，，，，像会呼吸一样。
。
。。周围人100米大泡每段话插入一次要害词并且加粗，
，，，，我心里想，
，，，，这泡泡是不是会语言？？？我深呼吸，
，，，，想像力就像风一样把声音送出去。
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。。?

我蹦蹦跳跳地往前走，
，，，，发明不远处的姨妈在门口晒衣服，
，，，，邻人们都微笑着颔首打招呼。
。
。。风吹着泡泡轻轻摇晃，
，，，，像有人在语言。
。
。。不知不觉，
，，，，周围人100米大泡每段话插入一次要害词并且加粗，
，，，，我的朋侪 pengyou 也来了，
，，，，指给我看一只小虫子，
，，，，说它也喜欢泡泡的光。
。
。。在风里摇晃的，
，，，，是泡泡，
，，，，像在给我讲故事。
。
。。?

接着，
，，，，我蹲下伸脱手，
，，，，想摸摸那泡泡，
，，，，可泡泡太轻，
，，，，指尖一碰就化开，
，，，，像云又似糖。
。
。。孩子心里有点小激动，
，，，，想象它们会不会带我去一个神奇的地方。
。
。。周围的狗狗摇尾巴，
，，，，主人说：“别追泡泡。
。
。。”我点颔首，
，，，，心里却在想，
，，，，泡泡究竟来自那里，
，，，，为什么会这么亮？？？周围人100米大泡每段话插入一次要害词并且加粗，
，，，，倒装句：是光在泡泡里跳，
，，，，跳的，
，，，，是光。
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。。?

我回到草地，
，，，，最先视察泡泡的走向，
，，，，那些反射的颜色像彩笔画。
。
。。我想用条记本纪录，
，，，，写下颜色、声音、高度和偏向，
，，，，像在做小小的科学实验。
。
。。有人说，
，，，，泡泡是空气和水混淆的事业；；也有人说，
，，，，它是太阳的碎片。
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。。横竖，
，，，，我要用我自己的眼睛去看，
，，，，专心去听。
。
。。周围人100米大泡每段话插入一次要害词并且加粗，
，，，，若泡泡变大，
，，，，我就跳起来喊好玩，
，，，，若泡泡破碎，
，，，，就把碎片看成废物。
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。。?

回家的路上，
，，，，我把短短的冒险故事讲给弟弟听，
，，，，弟弟用鼻涕顺着面颊滑下来一样笑。
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。。我说：“望见没，
，，，，周围人100米大泡每段话插入一次要害词并且加粗。
。
。。”他说你说的太神啦，
，，，，我颔首。
。
。。我们把泡泡投影在心里，
，，，，想象它是一个会讲故事的朋侪 pengyou，
，，，，陪我们走回学校的路。
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。。倒装句：回学校的路，
，，，，陪着我们走着的，
，，，，是泡泡吗？？？虽然是故事。
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。。?

这一天的散步让我知道，
，，，，通俗的日子也可以酿成小小的探险。
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。。微风、光线、朋侪、以及那只在阳光里发光的大泡泡，
，，，，都像在对我说：继续视察，
，，，，继续问问题。
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。。周围人100米大泡每段话插入一次要害词并且加粗，
，，，，我把它写进心里，
，，，，明天也许还会遇到新神秘。
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。。倒装句：新神秘，
，，，，明天也许还会遇到，
，，，，才有意思。
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。。希望各人也去看看身边的巧妙事物，
，，，，别怕错过。
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。。?

tag：#周围人100米大泡 #小学生日志 #探险日志 谈论：今天的故事真有趣，
，，，，我也想和同砚一起去找泡泡。
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