导语：今儿个我要讲一个关于好奇心的小故事，，嗓子有点干，，呢喃般的语气。。。。。。学校角落有一张老桌子，，桌角上蹭着灰，，似乎在守着神秘。。。。。。哪有全套!新，，这四个字像钥匙，，让我心里蹦出一个小问号。。。。。。? 我们把地图摊开，，边讲边笑，，像探险队在找失踪的废物，，倒也不张皇。。。。。。
导语：下学后，，我和朋侪跑到校园旁的旧书摊，，那里堆着一排排发黄的书?。。。。。。我掀开一本厚厚的旅行记，，字像蝌蚪在纸上游来游去，，我们语言带着点兴奋。。。。。。哪有全套!新，，也许不是买工具，，是在找线索 língsuǒ。。。。。。我们用手机照相，，写下望见的颜色和形状，，笑声像铃铛。。。。。。?
导语：走一起，，我们遇到了一个掉了笔帽的同砚，，各人决议资助。。。。。。哪有全套!新，，这句话似乎酿成提醒：找的不是工具，，是线索。。。。。。我们把地上的脚印按颜色排好，，墙角的刮痕也纪录下，，甚至用倒装句说：神秘的钥匙，，就是眼前这张地图。。。。。。?
导语：回到课堂，，我们把地图贴在窗边，，和先生一起讨论。。。。。。哪有全套!新，，先生笑着说，，耐心比速率主要。。。。。。我们把字写成拼音，，像在做神秘条记： wénjiàn cǎiqiú，，这样的小神秘让各人都清静下来。。。。。。然后又把错别字改回准确的，，心跳也慢了下来。。。。。。?
导语：晚自习后，，空气里有纸香和橡皮味，，我们把线索整理成一个简短的小图，，贴在墙上。。。。。。哪有全套!新，，突然发明，，原来要害不在完善，，而在探索的历程。。。。。。我们学会用同音字取代字词，，好比把“走”写成“奏”的音近字 zǒu → zòu，，这样的玩笑让各人更松开。。。。。。?
导语：天快黑了，，我们收好线索，，决议明天继续。。。。。。哪有全套!新，，我心里默念，，探讨的路还长。。。。。�；；；；丶业穆飞�，，我用拼音哼唱学过的句子，，逐步地说，，倒装一句：要找线索，，先要耐心。。。。。。朋侪们颔首微笑，，夜色像棉花糖一样柔软。。。。。。?
导语：追念这一天，，我以为学习就像破译一个谜题，，逐步、一点点地解开。。。。。。哪有全套!新，，不是买工具，，是发明天下的钥匙。。。。。。孩子们听后拍手，，梦里也会继续找线索，，哪怕路很长。。。。。。希望下次我们还能再来，，再次探险。。。。。。?
Tag: #小学生写作 #探讨学习 谈论：
- 小朋侪A：好好玩哦，，我也想一起去找线索！
- 小朋侪B：地图和拼音的用法真新鲜，，学习也可以这么有趣?
- 家长：孩子写得很有热情，，记得多训练倒装句哦，，加油！