导语：嗨， ，，，，小朋侪们， ，，，，今儿个要聊一个好玩的问题， ，，，，关于马儿的巨细和谁更合适的想法。 。。太原南黑窑大马小马哪个好， ，，，，这句话像一道简朴的谜， ，，，，各人一起来找谜底吧。 。。我的朋侪们说：大马程序稳， ，，，，小马跑得快， ，，，，但心里要明确照顾朋侪。 。。园地优势轻轻吹， ，，，，铃铛声叮铃响， ，，，，各人都兴奋地围在一起。 。。?
导语：看看详细点的样子， ，，，，耳朵竖起， ，，，，鼻子吹着风， ，，，，故事就从这里最先。 。。太原南黑窑大马小马哪个好， ，，，，不是只看头上的鬃毛有多长， ，，，，也不是看尾巴有多美。 。。大马很高， ，，，，走路像步队里走在前面；；； ；；；小马虽然个头小， ，，，，可是跑起来很无邪， ，，，，能绕开障碍。 。。孩子们学着做迷你小指挥， ，，，，拍拍手， ，，，，给每只马一个微笑。 。。?
导语：我们问问先生和爸妈， ，，，，谁更专心？？？？？？太原南黑窑大马小马哪个好。 。。更主要的是视察他们是不是明确照顾朋侪：遇到风雨时， ，，，，谁愿意站在后面�；；； ；；；ね�？？？？？？我写下来：大马稳重， ，，，，逐步地走；；； ；；；小马跳跳跳， ，，，，乐观又热情。 。。走稳的， ，，，，是大马， ，，，，跑快的， ，，，，是小马。 。。拼音：dà mǎ, xiǎo mǎ。 。。?
导语：画画时间到了， ，，，，你会用彩笔来表达。 。。太原南黑窑大马小马哪个好， ，，，，孩子们要记得先画出轮廓， ，，，，再写名字。 。。这里讲同音字的意见意义：马和骂、麻和妈虽然读音相近， ，，，，但意思可纷歧样， ，，，，我们要分清晰。 。。读音提醒：mǎ, mà, mā, má。 。。倒装句也来凑热闹：先写最后的词， ，，，，再写前面的， ，，，，看看是不是更有趣。 。。?
导语：回到一样平常生涯， ，，，，怎样选� 。�？？？？？？太原南黑窑大马小马哪个好， ，，，，需要连系场景：角逐谁更能资助朋侪？？？？？？谁的性格更耐心？？？？？？我总结了三点：第一， ，，，，清静；；； ；；；第二， ，，，，友善；；； ；；；第三， ，，，，愿意学习。 。。用小故事演示：有一只大马看到小马摔倒， ，，，，先问好， ，，，，再伸出蹄子资助， ，，，，各人拍手；；； ；；；有时小马也会自动让路。 。。让路的是小马， ，，，，资助的是大马？？？？？？着实两者都主要。 。。?
导语：最后的结论也不是唯一谜底， ，，，，各人心里有差别的看法。 。。太原南黑窑大马小马哪个好， ，，，，要逐步体会， ，，，，和朋侪一起视察、一起讨论。 。。孩子们记着� 。。翰还堋按舐怼闭站伞靶÷怼�， ，，，，都要有耐心、勇敢和善良。 。。倒装句来做训练：善良和耐心才是要害。 。。?
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