泉源：包装英文，
，，，作者： ，
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导语：今天小朋侪们随着我去看一个著名的地方，
，，，那里有海风、灯光和许多故事。。
。。。。走在蛇口的街道上，
，，，孩子们兴奋地笑着，
，，，像要把船的鸣叫记在心里。。
。。。。我们要聊一聊 蛇口鸡窝最着名的三个地方，
，，，也要学会用眼睛和耳朵去发明新鲜的事物?，
，，，然后用条记下来。。
。。。。倒装句也来凑热闹，
，，，好比“最精彩的，
，，，是这次的冒险”——对，
，，，就是这样。。
。。。。

导语：第一站是港边的公园，
，，，风吹过来像妈妈的手在抚摸面庞，
，，，远处的船像逐步滑过的云。。
。。。。孩子们在草地上追逐，
，，，笑声像铃铛。。
。。。。走近时我说：最美的，
，，，是看斜阳的地方，
，，，蛇口鸡窝最着名的三个地方里，
，，，这里算得上一个清静的角落，
，，，是看斜阳最漂亮的地方。。
。。。。公园里有小桥、凉亭、尚有许多花，
，，，路灯亮起时会酿成星星?。。
。。。。

导语：第二站是海边市场，
，，，味道像糖和盐混淆的颜色，
，，，吆喝声把影象拉长。。
。。。。小朋侪们买了一些小玩具和甜甜的棉花糖，
，，，爷爷语言像慢行动。。
。。。。蛇口鸡窝最着名的三个地方里，
，，，这个热闹的市场最热闹，
，，，给各人带来快乐和学习的时机。。
。。。。我们数着摊位的编号，
，，，听商贩讲故事，
，，，拼音也能用来记某些词，
，，，好比 mao(猫) 和 gou(狗) 。。
。。。。?

导语：第三站是历史小馆，
，，，墙上有旧照片和地图，
，，，像一本会语言的书。。
。。。。先生说已往的人们怎么生涯，
，，，孩子们清静地听，
，，，无意问几个问题就像小侦探。。
。。。。蛇口鸡窝最着名的三个地方里，
，，，这里用照片拼出时间线，
，，，讲述海风、船和口岸的关系。。
。。。。我们用简笔画纪录，
，，，颜色虽然简朴，
，，，但心里很清晰地记着。。
。。。。?

导语：我们回到学校前的小路，
，，，各人把今天的发明写成日志，
，，，字里行间有许多错别字和倒装句，
，，，虽然也有准确的地方。。
。。。。蛇口鸡窝最着名的三个地方带给我们视察、谛听和分享的时机。。
。。。。好比同音字和拼音混写，
，，，像 shuo(说) 和 shuo(谁) 有时混淆，
，，，各人相互纠错，
，，，相互勉励，
，，，知道学习要像游戏一样简朴，
，，，像 gao(高)跳起来。。
。。。。

导语：最后要说的，
，，，是每小我私家都可以去探索，
，，，哪怕只是在家周围的小角落。。
。。。。蛇口鸡窝最着名的三个地方像三颗灯，
，，，照亮我们好奇的心。。
。。。。记着，
，，，探索是快乐的事，
，，，心里的笑容越来越多，
，，，倒装句也能表达新鲜感：喜欢它们，
，，，我也爱它们??。。
。。。。