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泉源:政府的英文,,,,,,作者: ,,,,,,:

导语:今儿个天儿晴,,,,,,操场的风轻轻吹,,,,,,孩子们在树下围成一圈听我讲故事。。。。 。。我手里拿着彩笔,,,,,,心里藏着一个小谜,,,,,,渭南西二路女人去那里了,,,,,,各人都睁大眼睛。。。。 。。为了让故事好玩,,,,,,我把线头画得乱糟糟,,,,,,像迷宫一样在地上转圈,,,,,,??有的孩子还把我画的箭头当成路口呢。。。。 。。

导语:我把校园地图睁开,,,,,,标出起点和可能的行止,,,,,,渭南西二路女人去那里了就放在纸上。。。。 。。小朋侪们猜:她是不是走进花坛里的一条小巷,,,,,,照旧搭上公交车????我居心用错字和拼音遮掩,,,,,,好比‘她去那里勒,,,,,,nà????’,,,,,,让故事像游戏一样可爱,,,,,,?。。。。 。。

导语:午后阳光把校园照成金色,,,,,,我和同砚沿着小路往西走,,,,,,脚步轻得像踩在棉花上。。。。 。。路边花香把问题推向远方,,,,,,渭南西二路女人去那里了,,,,,,似乎一道门正等我们推开。。。。 。。我纪录每一个脚印,,,,,,哪怕是逗号后的停留也不放过。。。。 。。为了增添意见意义,,,,,,我把“路”写成“吕”,,,,,,把“去”写成“嘘”,,,,,,并让拼音yin在口袋里打小鼓,,,,,,嘀哒嘀哒。。。。 。。

导语:斜阳快下山,,,,,,校园的影子拉得长长的。。。。 。。我让同砚们轮流说出线索,,,,,,有的说是公交站,,,,,,有的说是食堂门口的风铃。。。。 。。我们用错字和同音字来改写句子,,,,,,像“线索线索S线索o”之类的杂乱字眼,,,,,,让文字像被风吹乱的纸页。。。。 。。渭南西二路女人去那里了,,,,,,也许她只是回家路上遗忘带地图了,,,,,,哈哈?

tag: #渭南西二路女人去那里了 谈论:接待各人留言,,,,,,说出你们的线索和发明。。。。 。。

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