导语：今天先生说要写一个找地方的故事，， ，，，像藏宝图一样。。。。小明和小美背着地图，， ，，，蹦蹦跳跳在巷子里转圈。。。。路边的店肆五颜六色，， ，，，风铃叮当，， ，，，云朵像棉花糖。。。。各人都在猜，， ，，，大足150一条街搬哪了，， ，，，也许就藏在前面的转角。。。。我们一边走一边问路人，， ，，，听他们用方言说路牌，， ，，，记得就记得，， ，，，逐步心里乐哈哈 ?。。。。
导语：地图像会语言的狗，， ，，，蹦蹦跳跳带着孩子们找路。。。。路牌指错了，， ，，，风向却像在笑。。。。我们学着大人语言的语气，， ，，，反过来记条记，， ，，，呵呵，， ，，，记成了“退却记”。。。。突然一个老人指着墙上斑驳的通告，， ，，，轻声说：也许大足150一条街搬哪了，， ，，，不是搬家，， ，，，是换个角度看路。。。。我们把话听了一遍又一遍，， ，，，心里混着好奇和点点主要 ?。。。。
导语：走着走着，， ，，，我们进了小区花园，， ，，，看到通告牌上有新地点。。。。小朋侪们轮流形貌自己记着的线索，， ，，，自然倒装句泛起：是新所在，， ，，，才著名 ？ ？照旧名有新地 ？ ？我们用拼音训练语言：nǐ hǎo、一点点不懂的词汇被写在纸上。。。。我们再次看到标牌，， ，，，大足150一条街搬哪了，， ，，，似乎被风吹得很远，， ，，，但着实就近在眼前 ?。。。。
导语：夜幕降临，， ，，，学校的灯光照在走道上。。。。我们回抵家，， ，，，问怙恃，， ，，，怙恃笑说：有些街道只是换了名字，， ，，，或者换了朝向。。。。于是我们把地图摊开，， ，，，大足150一条街搬哪了，， ，，，和影象里的一条小巷拼集起来。。。。我们学着先生的语气说清晰，， ，，，顺便把错写成错字，， ，，，让字迹像雨点一样跳动。。。。哦对，， ，，，还加了一点拼音：xièxiè，， ，，，zàijiàn ?。。。。
导语：第二天，， ，，，我们带着同砚一起实地走访，， ，，，照着地图一步步去。。。。路人也酿成了朋侪，， ，，，他们用微笑颔首，， ，，，指着差别的门牌。。。。我们把听到的名字写在簿本上，， ，，，发明着实并不重大，， ，，，大足150一条街搬哪了，， ，，，只是换了人们的一样平常。。。。我们训练倒装句，， ，，，把句子酿成：搬哪了，， ，，，街道在向我们招手，， ，，，啊哟 ?。。。。
导语：终于到了午后，， ，，，各人站在统一个路口，， ，，，像完成一次小小的探险。。。。我们相互分享线索，， ，，，相互资助，， ，，，心里亮亮的。。。。地图虽然旧，， ，，，但信心新鲜，， ，，，大足150一条街搬哪了，， ，，，像是晨光里的一道谜底。。。。我们学会耐心，， ，，，学会用拼音和简朴的字句纪录，， ，，，无意错几字也没关系，， ，，，就像先生说的：学习是快乐的旅行。。。。啦啦啦 ?。。。。
标签：#大足150一条街搬哪了 #校园探险 谈论区：
- 谈论1：好有趣的故事，， ，，，孩子们写得真有意思！?
- 谈论2：我也想知道真实的地点呢，， ，，，哈哈！?
- 谈论3：文字里有很多多少小错字，， ，，，反而更像小朋侪的作业，， ，，，真可爱。。。。?
- 谈论4：读起来似乎在现场，， ，，，眼睛都亮起来了，， ，，，继续加油！?