泉源：手拎箱包，，作者： ，，：

导语：清早的公园像刚放好的糖果，，风轻轻吹，，孩子们叽叽喳喳。。。。。。沐足92.95.98是什么意思 这个词组突然泛起在他们的对话里，，像一扇门开向一个未知天下。。。。。。? 同音字的玩笑也随着跑出来：沐足似乎“木猪”，，各人笑成一团。。。。。。地上跑着的蝴蝶，，也似乎在颔首认可，，拼音也在耳边呢喃，，mù zú 的声音听起来很有趣。。。。。。

导语：先生在课堂里擦亮黑板，，窗外的风像在吹拍。。。。。。沐足92.95.98是什么意思 他们围坐成圈，，数字似乎藏宝图。。。。。。孩子们把词拆开来猜，，错别字和同音字乱飞，，像写小作文一样乱糟糟，，但也很有趣。。。。。。才懂它的神秘，，只有好奇心，，才是真正的钥匙；；；只有好奇心，，才明确怎么问。。。。。。?

导语：午饭后，，各人坐在树荫下，，用手机试着查找诠释。。。。。。沐足92.95.98是什么意思 信息像彩色气球，，飘来飘去。。。。。。有人说这是一句话游戏；；；有人说这是一段密码。。。。。。咱们可以把它想成一个故事：沐足是洗脚的意思，，数字只是一串好玩的符号。。。。。。小朋侪们把句子倒着说：是不是谜底就藏在这里？？？？?

导语：晚上回家路上，，先生让他们用简朴的语言诠释给家人听。。。。。。沐足92.95.98是什么意思 各人学着叙述，，把重大的词酿成熟悉的词：沐足只是洗脚的意思，，数字只是一串好玩的符号。。。。。。错别字也被保存一点点，，好比把‘意思’写成‘意思’，，把‘诠释’写成‘解理’，，有点滑稽。。。。。。这样说出来，，家人也笑着颔首，，明确了表达比速率更主要。。。。。。?

导语：第二天，，校园小小展览上摆着他们的条记。。。。。。沐足92.95.98是什么意思 他们用纸笔写成故事，，配上拼音和简短的注释，，像拼图一样把意思摆出来：mùzú 的声音，，qì 这串数字的想象。。。。。。孩子们突然发明，，学习并不难，，要害是愿意问，，愿意说。。。。。。倒装的句子、错字、同音字，，都是语言的小玩具，，玩得开心就好。。。。。。?

标签：#沐足92.95.98是什么意思 谈论：小朋侪们说，，知识着实就像玩游戏，，敢问敢说就会逐步明确。。。。。。若干字错别，，别怕，，越多越好玩。。。。。。