导语：今天我沿着清清的路走进福鼎巷子里150，，，想听听小朋侪对这条巷子的故事。。。。。?早晨的风像温柔的先生，，，把我的头发吹成一缕缕。。。。。巷子里有小店、老树、叽喳的小鸟，，，我们逐步走，，，像在画一张温暖的地图。。。。。
导语：走到半路，，，我遇到王爷爷，，，他在修理旧自行车，，，边笑边说，，，福鼎巷子里150的日子着实很简朴。。。。。?他指着墙上的涂鸦，，，讲着孩子们用彩笔画的故事，，，墙角的猫咪打了个哈欠，，，像在讲笑话。。。。。途经的小朋侪们叫着名字，，，似乎把巷子酿成一首歌。。。。。
导语：我放慢脚步，，，似乎用眼睛也能听到巷口的呼吸。。。。。福鼎巷子里150的传说，，，说的是一条会唱歌的布娃娃和一只会数数的小狗。。。。。倒装句来改写：进来的人未几，，，故事却多；；；；；多的，，，故事里的人。。。。。?我在地上找拼音的影子，，，口齿里轻轻念着，，，香味和声音一起舞蹈。。。。。pīn yīn写着, 你听获得吗？？
导语：黄昏时分，，，巷口的灯胆一颗颗亮起，，，像星星落在地上。。。。。福鼎巷子里150的朋侪们围成一个圈，，，传来爆米花的香气和笑声。。。。。小女孩把糖纸吹成小舟，，，顺着风送去愿望，，，路边的狗狗也随着颔首。。。。。?
导语：夜幕逐步降临，，，我把小条记整齐收起，，，心里装满故事。。。。。福鼎巷子里150像一盏温暖的灯，，，照亮每一个回家的脚步。。。。。我学会用通俗话和一点儿方言交流，，，倒装句让语言像游戏，，，句尾有点儿特殊但好玩。。。。。?
Tag：童趣、社区故事、校园生长 谈论：
- 小朋侪甲：好有趣，，，我也想去福鼎巷子里150看看！
- 家长乙：孩子语言越来越有表达力，，，故事写得真轻松。。。。。