导语：今儿天要讲一个关于路和谜底的故事，，，，给小朋侪们听。。嘉峪关六岔路口的都去那里了像天涯的一颗星，，，，闪闪发发。。我们在校园门口的小路上走，，，，风轻轻的，，，，心里有大大的问号。。有人说西边，，，，有人说东边，，，，尚有人说北边，，，，但谁也没见到它真的去了那里。。于是我们用视察、想象和日志，，，，像小侦探一样逐步找线索。。倒装句也来凑热闹：“去那里了，，，，朋侪们？？？”?
在地图角落，，，，我们发明细细的箭头，，，，指着许多小路。。路口分成六个部分，，，，像六个小门，，，，门里住着差别故事。。有人问：六岔路口究竟有几多路？？？我说：可能是六条，，，，也可能是更多，，，，路就是路。�；Ｍ槊浅渎闷妫�，，一边数一边猜：嘉峪关六岔路口的都去那里了，，，，是不是也在看着我们呢？？？?
有的路像弯月，，，，有的路像直线。。我们用纸和笔画地图，，，，记下颜色和偏向。。小明写下拼音资助影象：“jiayuguan liu cha kou”，，，，有错没关系，，，，兴趣在纠错。。倒装句也用起来：“走向哪儿，，，，才是谜底的大门”。。嘉峪关六岔路口的都去那里了，，，，这个问题逐步酿成故事，，，，各人笑起来。。?
午后阳光暖，，，，老地图像朋侪，，，，翻到一页页线条。。偏向很主要，，，，北南工具像四个朋侪，，，，相互照应。。日志里写：“嘉峪关六岔路口的都去那里了”。。着实只是名字，，，，背后有故事。。无意写错字，，，，我就把它纠正，，，，错一字就像错了路，，，，要继续走。。拼音、同音字也来资助，，，，声音会指路。。?
黄昏灯灼烁起，，，，我们把去那里这三个字剖析成小段，，，，像搭积木。。有人说拟声词也能领路，，，，咕噜咕噜的水声像路的心跳。。倒装句让节奏更有趣：这条路，，，，通向快乐 改成 通向快乐的，，，，是这条路。。嘉峪关六岔路口的都去那里了 终于在星光里，，，，我明确谜底并不远，，，，路只是影子。。?
回到宿舍，，，，我把一天的发明写成小日志，，，，内里有错字、同音字和拼音的混搭，，，，像小实验。。我们用视察、推测、验证三步走，，，，遇到不确定就画箭头问同砚，，，，逐步就能靠近谜底。。嘉峪关六岔路口的都去那里了 这个名字成了朋侪们的玩笑，，，，也酿成了学习的香味。。明天尚有新路和新问题，，，，天下像一张大地图，，，，等着孩子们用脚步读。。?
标签：学习、探索、嘉峪关六岔路口的都去那里了 谈论区：
- 好有趣，，，，我也想去看看那里的路儿。。
- 能不可讲更多关于地图和偏向的故事？？？
- 这篇文章有不少错字，，，，但挺好玩的。。