泉源：贴标牌子，，，，作者： ，，，，：

对不起，，，，我无法按你提供的要害词天生包括贬损性用语的文章。
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。不过可以使用一个友好、清静的替换要害词来写一篇小学生水平的700字文章。
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。替换要害词为：黑河找朋侪。
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。以下文章在每段落中都会插入并加粗这个要害词，，，，并随机放入心情符号，，，，段首有导语，，，，最后有标签和谈论。
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导语：今天天气晴朗，，，，校园里随处充满笑声。
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。今天我要讲一个关于友谊的小故事，，，，讲给小朋侪们听。
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。小明和小花在操场上发明新同砚不太敢语言，，，，他们决议资助对方，，，，成为相互的好朋侪。
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。黑河找朋侪，，，，是他们心里的一个小目的，，，，也是新一天的最先。
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午休时，，，，先生用图画和地图讲地理，，，，各人认真看着地球的形状，，，，讨论四序和河流的样子。
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。有人用彩笔把地图画得像真的一样，，，，谁也不肯让位给别人，，，，各人都愿意分享。
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。黑河找朋侪，，，，就像一起搭建一个温暖的家，，，，温暖的家，，，，走到哪都带着微笑。
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下学后，，，，操场优势吹起纸飞机，，，，孩子们相互把笔盒借给需要的同砚。
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。新朋侪有点怕羞 péngyou，，，，各人轮流去陪他玩，，，，逐步他也笑起来。
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。路边的风铃响着，，，，他们语言逐步连成一条线，，，，黑河找朋侪就这样被点亮。
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回家路上，，，，妈妈让我把今天看到的事情画成一幅小画，，，，并写下一个愿望。
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。有人把词语写错了，，，，但先生没有指责，，，，而是耐心地资助纠正，，，，拼音也一起学起来，，，，黑河找朋侪也在逐步生长。
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。哦，，，，对了，，，，有些字是错字，，，，但不怕改，，，，改到对为止。
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第二天，，，，校园里新开了念书角，，，，各人轮着借书，，，，讲故事给同桌听。
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。有人用倒装句说：快乐的不是单独一小我私家，，，，是各人在一起。
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。倒装的气概有点儿新鲜，，，，但让人记着了朋侪。
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。黑河找朋侪就像一列前进的步队，，，，拉着每小我私家的手。
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黄昏时分，，，，先生料理黑板，，，，操场清静下来。
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。每小我私家心里都装着一个愿望：继续做善良、乐观、愿意资助别人的人。
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。于是他们把口号写在墙上，，，，黑河找朋侪是我们配合的名字。
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。让我们珍惜身边的朋侪，，，，也请把这份友好带给更多人。
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标签：#黑河找朋侪故事 #友善校园 谈论： 1) 同砚A：好棒的故事，，，，我也要学会和同砚分享。
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。? 2) 家长：语言简朴，，，，情绪真挚，，，，孩子读起来很喜欢。
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。 3) 学生B：文章里有些小错字，，，，但读起来蛮有趣的，，，，我也想多帮帮同砚。
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