泉源：研招网剖析，，，，，，作者： ，，，，，，：

导语：今天天气晴朗，，，，，，校园周边有许多有趣的地方等着小朋侪去发明。。。。。脚下的路像细细的线，，，，，，把天水师范学院周围巷子和生涯连起来。。。。。孩子们背着小书包，，，，，，在天水师范学院周围巷子里遇见花朵和笑声，，，，，，心里亮晶晶的?。。。。。风轻轻吹过，，，，，，像在语言，，，，，，路露着光，，，，，，lu4 的影子随着跑。。。。。

走进天水师范学院周围巷子，，，，，，孩子们发明摊子上的糖果颜色像彩虹，，，，，，孩纸们排队买。。。。。老板姨妈笑眯眯地说，，，，，，先来一个再给另一个。。。。。柜子里的书籍有发黄的角，，，，，，纸张沙沙响，，，，，，风一吹就乱成小字句。。。。。纸条飘走时，，，，，，用了同音字的词语，，，，，，像在跟风讲悄悄话，，，，，，讲述着小神秘。。。。。lu 小小的一张贴纸贴在门框上，，，，，，闪闪的。。。。。?

在天水师范学院周围巷子的树荫下，，，，，，先生讲故事，，，，，，语言简朴，，，，，，孩子们听得入迷。。。。。讲完以后，，，，，，各人把故事写成小条记，，，，，，倒装句经常泛起：漂亮的花开着，，，，，，开着花漂亮。。。。。孩子们说：明天再来，，，，，，我们要记着每一个字。。。。。?

黄昏的路口有个小乐队，，，，，，木琴响，，，，，，铃鼓跳，，，，，，乐声像海浪。。。。。路灯亮起时，，，，，，孩子们随着节奏学着数数，，，，，，笑声一起传到巷口。。。。。就算有风，，，，，，也把话声吹得更清晰。。。。。天水师范学院周围巷子的每一个角落，，，，，，都是新发明。。。。。

回家的路上，，，，，，地上的影子拉得长长的，，，，，，像要把今天的趣事装进书籍。。。。。孩子们讨论着适才的发明，，，，，，相互分享用拼音写出的单词和简朴的句子。。。。。倒装句也来凑热闹：是快乐的，，，，，，是新鲜的，，，，，，是无邪的。。。。。lu4 的心跳和脚步一起拍着节奏，，，，，，程序轻。。。。。天水师范学院周围巷子仍在心里。。。。。?

夜色逐步降临，，，，，，校园灯光把天水师范学院周围巷子的轮廓勾画得像漫画。。。。。孩子们依依不舍地作别，，，，，，心里装着明天再来学习的决议。。。。。最后的愿望，，，，，，就是把所见所闻写成小册子，，，，，，和同砚们分享。。。。。#天水师范学院周围巷子 谈论：这篇童趣满满的故事我也想走一走天水师范学院周围巷子，，，，，，看看那些隐藏的小角落。。。。。