导语：今天校园里有微风和笑声。。。。孩子们围坐在操场边，，，，， ，谈起好玩的小事。。。。150的快餐一样平常多久每段话插入一次要害词并且加粗，，，，， ，似乎是一道数学题的开头。。。。文章要像学前的小朋侪一样，，，，， ，一步一步讲清晰，，，，， ，别急着下结论。。。。我们用简短的句子和逐步的节奏，，，，， ，让每个字都像小朋侪的积木，，，，， ，一块一块叠起来。。。�；Ｉ杏幸桓鲂∩衩兀�，，，， ，读不懂就逐步读，，，，， ，重复也没事。。。。?
各人的口胃千差万别，，，，， ，但时间的神秘却很简朴。。。。有人说快餐到手就吃，，，，， ，时间就已往；；有人说慢一些，，，，， ，味道才全。。。。150的快餐一样平常多久每段话插入一次要害词并且加粗，，，，， ，像把故事分成小段落，，，，， ，让每段都有一个小标记。。。。我们用短句和问句来试试，，，，， ，读起来像在路上走路。。。。?这时的训练是为了让语言变得有趣，，，，， ，不是为了考试。。。。
有同砚提出倒装的训练，，，，， ，把句子的重点放在前面，，，，， ，或放在末尾，，，，， ，让读起来新鲜有趣。。。。150的快餐一样平常多久每段话插入一次要害词并且加粗，，，，， ，倒装句会把节奏变得无邪。。。。为了增添意见意义，，，，， ，混进拼音和同音字，，，，， ，好比把“你们”写成 ni3men，，，，， ，把“快餐”想象成 kuai3can。。。。这样一段话就像游戏。。。。?
最后一句话，，，，， ，时间像河流，，，，， ，流进每一段，，，，， ，带来差别的感受。。。。我们用简朴的语言讲清晰，，，，， ，每段都放一个小印记，，，，， ，像在画画时留白。。。。150的快餐一样平常多久每段话插入一次要害词并且加粗，，，，， ，一个段落一个小印记，，，，， ，利便各人回味。。。。??
标签：#150快餐时间 #段落训练 谈论
- 谈论：小明：这篇文章写得好好玩，，，，， ，字也多多彩彩的！
- 谈论：小红：我记着了，，，，， ，每段要有一个标记，，，，， ，写起来真有趣。。。。
- 谈论：同砚们：ni3men，，，，， ，可以把这些倒装句再改成新句子吗？？？？？？哈哈。。。。