导语：今儿天要讲一个关于路和谜底的故事，，，给小朋侪们听。。。。 。嘉峪关六岔路口的都去那里了像天涯的一颗星，，，闪闪发发。。。。 。我们在校园门口的小路上走，，，风轻轻的，，，心里有大大的问号。。。。 。有人说西边，，，有人说东边，，，尚有人说北边，，，但谁也没见到它真的去了那里。。。。 。于是我们用视察、想象和日志，，，像小侦探一样逐步找线索。。。。 。倒装句也来凑热闹：“去那里了，，，朋侪们？？？”?
在地图角落，，，我们发明细细的箭头，，，指着许多小路。。。。 。路口分成六个部分，，，像六个小门，，，门里住着差别故事。。。。 。有人问：六岔路口究竟有几多路？？？我说：可能是六条，，，也可能是更多，，，路就是路。。。。 。唬�；；；Ｍ槊浅渎闷妫�，，一边数一边猜：嘉峪关六岔路口的都去那里了，，，是不是也在看着我们呢？？？?
有的路像弯月，，，有的路像直线。。。。 。我们用纸和笔画地图，，，记下颜色和偏向。。。。 。小明写下拼音资助影象：“jiayuguan liu cha kou”，，，有错没关系，，，兴趣在纠错。。。。 。倒装句也用起来：“走向哪儿，，，才是谜底的大门”。。。。 。嘉峪关六岔路口的都去那里了，，，这个问题逐步酿成故事，，，各人笑起来。。。。 。?
午后阳光暖，，，老地图像朋侪，，，翻到一页页线条。。。。 。偏向很主要，，，北南工具像四个朋侪，，，相互照应。。。。 。日志里写：“嘉峪关六岔路口的都去那里了”。。。。 。着实只是名字，，，背后有故事。。。。 。无意写错字，，，我就把它纠正，，，错一字就像错了路，，，要继续走。。。。 。拼音、同音字也来资助，，，声音会指路。。。。 。?
黄昏灯灼烁起，，，我们把去那里这三个字剖析成小段，，，像搭积木。。。。 。有人说拟声词也能领路，，，咕噜咕噜的水声像路的心跳。。。。 。倒装句让节奏更有趣：这条路，，，通向快乐 改成 通向快乐的，，，是这条路。。。。 。嘉峪关六岔路口的都去那里了 终于在星光里，，，我明确谜底并不远，，，路只是影子。。。。 。?
回到宿舍，，，我把一天的发明写成小日志，，，内里有错字、同音字和拼音的混搭，，，像小实验。。。。 。我们用视察、推测、验证三步走，，，遇到不确定就画箭头问同砚，，，逐步就能靠近谜底。。。。 。嘉峪关六岔路口的都去那里了 这个名字成了朋侪们的玩笑，，，也酿成了学习的香味。。。。 。明天尚有新路和新问题，，，天下像一张大地图，，，等着孩子们用脚步读。。。。 。?
标签：学习、探索、嘉峪关六岔路口的都去那里了 谈论区：
- 好有趣，，，我也想去看看那里的路儿。。。。 。
- 能不可讲更多关于地图和偏向的故事？？？
- 这篇文章有不少错字，，，但挺好玩的。。。。 。