导语：在东莞的小学校园里，，，， ，孩子们天天跑跑跳跳地练功，，，， ，气氛热闹。。。。 。。先生说，，，， ，每个行动的名字像地图上的标记，，，， ，指引准确姿势。。。。 。。因此，，，， ，课堂上泛起了一个神奇的词：东莞三十六式名称，，，， ，各人按部就班学习，，，， ，边练边笑，，，， ，空气里还藏着 emoji，，，， ，??。。。。 。。
第二段的训练从慢到快，，，， ，行动像连珠，，，， ，声音响亮。。。。 。。先生念着名字，，，， ，孩子们随着做，，，， ，眼睛亮如星。。。。 。。东莞三十六式名称 被念得很认真，，，， ，我们用简短句子形貌行动：手臂抬起，，，， ，脚步落地。。。。 。。为了影象，，，， ，同砚们把汉字旁边加上拼音，，，， ，像 shou bi tai qi，，，， ，一点点就记牢。。。。 。。遇到不熟悉的字，，，， ，先生耐心纠正。。。。 。。?
第三段看到名字背后的行动。。。。 。。第一式像小桥，，，， ，第二式像风，，，， ，逐步组合起来。。。。 。。倒装句来了：先记行动的感受，，，， ，再记名字，，，， ，真的有趣。。。。 。。东莞三十六式名称 继续在脑海里摇晃，，，， ，连同砚的影子都随着走。。。。 。。有人写错字，，，， ，我读起来也会笑，，，， ，纠准确就好。。。。 。。拼音也资助，，，， ，(shou bi tai qi) 的节奏真好。。。。 。。?
第四段训练渐入佳境，，，， ，先生让各人用简朴语言形貌。。。。 。。倒装句再现：美的是行动的流通，，，， ，不是名字的多。。。。 。。东莞三十六式名称 照旧脑海里的废物，，，， ，像一串会唱歌的珠子。。。。 。。条记本里有错字和同音字的玩笑，，，， ，好比把‘的’写成‘地’，，，， ，把‘得’写成‘的’，，，， ，各人笑着纠正。。。。 。。emoji 也来凑热闹，，，， ，??
第五段，，，， ，同伴们相互资助，，，， ，练起来更轻松。。。。 。。有人慢一点，，，， ，有人用拼音解说，，，， ，感受像在听歌。。。。 。。东莞三十六式名称 已经熟悉多了，，，， ，像老朋侪常伴身旁。。。。 。。各人用简短句子互述感受，，，， ，家长也颔首。。。。 。。倒装句再现：天天训练，，，， ，才是前进的基础。。。。 。。写错字时，，，， ，各人笑笑再纠正。。。。 。。?
第六段黄昏，，，， ，我们收好器材，，，， ，带着今天的收获回家。。。。 。。今天学了不少，，，， ，明天继续起劲。。。。 。。东莞三十六式名称 已放进书包，，，， ，准备和家人一起温习。。。。 。。练武不是为了打斗，，，， ，而是强身、礼貌和自信。。。。 。。我心里默默说：天天前进一点点，，，， ，笑容再多一点。。。。 。。?
标签：东莞三十六式名称 谈论：1) 真有意思，，，， ，我也想学。。。。 。。 2) 先生好棒，，，， ，我也要起劲。。。。 。。
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