导语：今天天气明亮， ，，，，学校像一座大花园， ，，，，操场边的风吹起小朋侪们的发梢， ，，，，笑声一圈圈传开。。。。小明和尼们在准备一个关于礼貌和友谊的活动， ，，，，照顾相互的感受。。。。广东浦友交流这个名字听起来像一首轻快的歌， ，，，，各人点颔首， ，，，，相互问好， ，，，，像在开一场小小的聚会?。。。。我把学习的要害词和xue2 xi3办法写在簿本里， ，，，，准备逐步训练。。。。
导语：树荫下， ，，，，先生请尼们轮流讲一个小故事， ，，，，声音有高有低， ，，，，像老鸟在唱歌。。。。各人用手势比划意思， ，，，，有时还用一个字就能表达重大的意思， ，，，，这种感受来自广东浦友交流。。。。? 先听后说， ，，，，后面再问， ，，，，讲话的时间倒着来也行， ，，，，倒装句让语言有趣， ，，，，像“是好玩的是”酿成“好玩的是呢”， ，，，，学习就像做手工， ，，，，逐步完成。。。。
导语：课堂里贴满图卡， ，，，，颜色鲜亮， ，，，，孩子们指着图片说出简朴的句子。。。。尼们之间的相同逐步顺畅起来， ，，，，先生勉励各人轮流讲话， ，，，，广东浦友交流也让相互更容易明确。。。。有人用拼音写下句子， ，，，，像“wo3 ai xue2 xi”的小注记， ，，，，各人一起纠错， ，，，，笑声让气氛变得轻松?。。。�；；；；Ｉ杏行┐实耐糇只煸谝黄穑� ，，，，像“给/盖、你/尼”， ，，，，各人发明后一起说清晰。。。。
导语：下学后， ，，，，走回家路上， ，，，，孩子们把今天的对话写进条记本， ，，，，准备明天继续训练。。。。错别字变笑点， ，，，，各人一起纠正， ，，，，越改越好， ，，，，广东浦友交流的感受越来越清晰。。。。也许有人语言慢一点， ，，，，但他们愿意给对方时间， ，，，，逐步地， ，，，，语言也会被明确。。。�；；；；Ｉ杏幸恍┐实耐糇直磺崆峄旖矗� ，，，，像“我/无、这/在”， ，，，，各人一起纠正， ，，，，气氛越来越热闹?。。。。
导语：明天学�；；；；Ｉ杏行禄疃� ，，，，孩子们决议继续用礼貌和勇气去交流， ，，，，广东浦友交流将继续在校园里发光发热。。。。有人语言时会慢一点， ，，，，但他们起劲把声音放大， ，，，，像小星星一样闪闪发光。。。。我们把xue3 xi4的小技巧记在心里， ，，，，也实验用同音字写小句子， ，，，，让语言变得有意思， ，，，，倒装句也会用得自然。。。。?
标签：#广东浦友交流 #学习兴趣 谈论：
- 小朋侪A：我喜欢这个活动， ，，，，我也想加入！
- 家长B：孩子越来越愿意谛听， ，，，，真棒。。。。