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导语：今天我要讲一个小故事，
，，主角在长春胡同里和朋侪们玩耍的日子。。
。。巷子窄窄的，
，，墙上贴着旧海报，
，，风吹过时纸张沙沙响。。
。。孩子们爱冒险，
，，爱把石头和纸巾酿成废物，
，，倒着念字也能遇见新意见意义。。
。。路边有小摊，
，，糖味香香甜甜，
，，像云朵落在地上。。
。。各人说好玩就去找朋侪，
，，长春胡同跑皮是他们最喜欢的游戏之一?

下学后，
，，孩子们沿着巷口准备最先跑皮游戏。。
。。先排队，
，，谁跑得慢就当乌龟，
，，谁跑得快就去追影子。。
。。鞋跟蹬蹬响，
，，像小鼓点，
，，风吹着衣角飘起来，
，，口令也会变来变去。。
。。有人语言倒着念，
，，训练记着蹊径。。
。。走到拐角处，
，，各人笑着把字说反，
，，体会语言的有趣。。
。。最终，
，，在灯光下，
，，长春胡同跑皮又泛起了?

走在巷子的里里外外，
，，孩子们学习相互资助。。
。。一个女孩不小心摔了一跤，
，，朋侪赶忙伸脱手救她，
，，风声里她说：没事，
，，我还能继续跑。。
。。倒装句来了，
，，蹊径上有弯弯的沟壑，
，，绕已往才对。。
。。wo3 的心跳越来越快，
，，同音字也来凑热闹，
，，拼音和文字混在条记本上。。
。。等天色渐暗，
，，长春胡同跑皮重新点燃笑声，
，，各人的心跳像鼓点一样快?

先生望见这群孩子的热情，
，，也提醒清静第一。。
。。各人要排好队，
，，先视察再出发，
，，别抢跑或踩到地上的工具。。
。。有人把口令说成反话，
，，试着用新要领明确游戏规则。。
。。雨后的巷子湿滑，
，，脚步得慢一点，
，，相互帮助便成了最好玩的部分。。
。。长春胡同跑皮 在风里继续回响，
，，笑声像铃铛跳动。。
。。

回家路上，
，，各人把一天的履历写进小小的日志，
，，字里行间有错别字和同音字的影子。。
。。有人写“朋侪们的友谊像糖糖”，
，，有的把“逐步”写成了“màn man”，
，，也有人在旁边写上拼音提醒。。
。。先生说这是创立力的起源训练，
，，明确表达比速率主要。。
。。长春胡同跑皮 的故事逐步传开，
，，像星星点点落在夜空里?

晚上还会有谁把路灯下的影子画成画，
，，分成若干小格，
，，纪录每一次 climb 的高度和距离。。
。。孩子们用条记纪录天气、心情和笑声，
，，越写越热爱这片巷子。。
。。甚至有人用倒装句写道：快乐，
，，是在巷子里遇到朋侪；；；；；像风，
，，吹过就走散又聚拢。。
。。长春胡同跑皮还在继续，
，，心中装满梦想和明天的妄想?

最后：天色变暗，
，，街灯一盏盏亮起，
，，孩子们带着新朋侪回家，
，，路上讨论着第二天要不要再来一次。。
。。故事告诉各人，
，，友好比速率主要。。
。。明天再来时，
，，或许有新地图、新口令、新兴趣，
，，长春胡同跑皮 会继续保存。。
。。标签：#长春胡同跑皮。。
。。谈论：小朋侪A：好棒的故事，
，，我也想加入！小朋侪B：语言游戏好有趣，
，，先生一定开心?