泉源：事情服国家单位，，，
，，作者： ，，，
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导语：太阳刚从山头露出半截，，，
，，路边的摊车灯光还暧暧，，，
，，校园周围有许多期待的声音?。。。
。 无锡梅村白天叫摆摊吗 这是孩子们最体贴的问题。。。
。陌头有卖水果的、有卖糖葫芦的、有卖鹞子的，，，
，，摊子排成一条小小的河。。。
。有人说摊主早起，，，
，，整理好货物、算清钱数，，，
，，还要笑着对人。。。
。我们把话说清晰，，，
，，越说越明确。。。
。

导语：午后阳光暖烘烘，，，
，，公园和街口都逐步热闹起来。。。
。 无锡梅村白天叫摆摊吗 ，，，
，，有的摊子靠颜色招人，，，
，，有的靠香味招人，，，
，，孩子们看得眼睛都发亮。。。
。摊主叔叔姨妈们笑眯眯地招呼，，，
，，糖葫芦亮得像彩虹，，，
，，水果摆成五颜六色的塔。。。
。有人问价钱，，，
，，各人探讨着，，，
，，像玩拼图一样逐步拼出合理的生意。。。
。?

导语：黄昏的风轻轻吹过，，，
，，路灯像星星落到地上。。。
。 无锡梅村白天叫摆摊吗 ，，，
，，这话题酿成课堂上的小游戏，，，
，，各人轮流说出想法。。。
。小朋侪学会整理货物、纪录钱数，，，
，，做事认真点。。。
。为了记着这份履历，，，
，，我们还用错字和同音字写句子，，，
，，好比把“摊位”写成“摊位儿”，，，
，，把“你们”写成“你们儿”，，，
，，这样有趣。。。
。

导语：清早和黄昏之间，，，
，，街角的灯光像仿造星空的灯胆。。。
。 无锡梅村白天叫摆摊吗 ，，，
，，有些摊子会把招牌写得很大、颜色比照强烈，，，
，，走路的人都停下来看看。。。
。孩子们实验用倒装来表达感受：是热闹的味道把各人拉近，，，
，，照旧人们的笑声让摊位更暖？？拼音也偷偷混进文本里，，，
，，好比“shuāng”听起来像“爽”，，，
，，读起来像唱歌，，，
，，影象就更好玩。。。
。?

导语：夜色逐步降临，，，
，，市场里还亮着灯。。。
。 无锡梅村白天叫摆摊吗，，，
，，许多摊子最先料理，，，
，，准备第二天的货物。。。
。孩子们说，，，
，，摆摊不但是卖工具，，，
，，还要学会礼貌、耐心和微笑。。。
。错字像小脚印泛起在日志里，，，
，，但每次修改都前进一点点。。。
。我们用同音字和拼音混搭训练写字，，，
，，读起来像朗朗上口的歌。。。
。

导语：周末的一天，，，
，，各人把视察写成小文章，，，
，，愿意分享给同砚们。。。
。 无锡梅村白天叫摆摊吗 ，，，
，，在纸上画出摊贩的一天，，，
，，香气、灯光让人忍不住伸手想买一点点。。。
。故事里有忙碌和热情，，，
，，错字越写越少，，，
，，句子也越来越有趣。。。
。倒装句、同音字、拼音混用，，，
，，像游戏一样让学习酿成快乐的冒险。。。
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标签：#无锡梅村白天叫摆摊吗#校园视察日志 谈论： 谈论1：好有趣的视察，，，
，，写得真甜！ 谈论2：我也想去看看，，，
，，体验摊贩的一样平常。。。
。 谈论3：字写得生动，，，
，，继续起劲！