导语：小朋侪们，，，，，今天我们用故事的方法来熟悉一个有趣的问题。。。。。
在一个清静的课堂里，，，，，先生拿出一个叫做摸摸唱的玩具，，，，，孩子们围着它推测会发出怎样的声音。。。。。有人说声音像鸟叫，，，，，有人说像风吹树叶的沙沙声。。。。。为了弄清晰，，，，，各人决议用手摸摸、用耳朵听听、用眼睛看看。。。。。摸摸唱能摸到什么水平，，，，，就成为今天的探险使命。。。。。小朋侪们先轻轻地拍一下随身的按钮，，，，，屏幕亮起，，，，，发出黄光和彩色的小点点，，，，，像星星落在纸上。。。。。? 接着，，，，，手指轻放在玩具的外貌，，，，，温温的感受传来，，，，，像把暖暖的毯子盖在手心。。。。。
第三步，，，，，我们把视察酿成小实验。。。。。用差别的布和质料盖在手上，，，，，看看摸感是否改变；；再用差别的声音让玩具唱，，，，，视察音协调旋律的关系。。。。。摸摸唱能摸到什么水平，，，，，着实跟声学和触觉有关。。。。。孩子们写下结论，，，，，有人写“手感越温顺越容易控制”，，，，，也有写“声音越高越难坚持节奏”。。。。。我们把错字和同音字混在条记里，，，，，先生说错字要改，，，，，得/地/的�；；欤�，，，，倒装句也不少：桌上躺着的，，，，，是玩具。。。。。?
我们要把这次探讨酿成一样平常的小训练。。。。。带着好奇心走进每一个新玩具，，，，，用手指感受，，，，，靠耳朵听声，，，，，靠眼睛视察，，，，，逐步总结出纪律。。。。。摸摸唱能摸到什么水平并不是一个牢靠的谜底，，，，，而是一种一直发明的历程。。。。。把发明讲给同砚听，，，，，无意用拼音、小错字来纪录也很有趣，，，，，主要的是保存探索的心情和清静的态度。。。。。倒装句、同音字和拼音混淆泛起，，，，，像一条弹跳的小蛇，，，，，带着孩子们在语言和科学的路上前进。。。。。?
tag: #摸摸唱探讨# 谈论：看到孩子们的好奇心被点亮，，，，，先生也很开心。。。。。?
谈论1:城中村老熟妇性爱谈论2:漳州哪家spa哪家能腾飞谈论3:苏州spa包括飞机或许几多钱谈论4:成都郫都红光一条街在那里