导语：今天天气晴朗，，，，，我和小同伴在公园里走走停停，，，，，想找点有趣的词语来学。。。路边有张小海报，，，，，写着一个谜题。。。推拿的地方说一个做8,一个做10什么意思，，，，，我用力念了一遍，，，，，感受像一个神秘。。。小猫蹲在树下，，，，，尾巴蹭着地，，，，，咔嚓一声响，，，，，我笑着说：也许这只是一个玩笑，，，，，呢喃声里显得很神奇。。。?
导语：午后阳光暖暖的，，，，，我们决议用头脑和数字来解这个谜。。。先生在讲台上说，，，，，数也能像舞蹈，，，，，有顺序也有变换，，，，，推拿的地方说一个做8,一个做10什么意思，，，，，要我们想想事实是谁在告诉谁，，，，，为什么会这样。。。我们排成一排，，，，，分成小组，，，，，相互试着用手指算，，，，，指头像小鸭子一样点点点。。。啪嗒，，，，，地上有叶子，，，，，被风吹得哗啦啦响，，，，，哎呀好好玩哦，，，，，最主要的才是，，，，，各人相互资助着，，，，，才会更快解出谜。。。?
导语：轮到我来诠释谜底，，，，，我语言有点结巴，，，，，但希望同砚们听清晰。。。推拿的地方说一个做8,一个做10什么意思这句话，，，，，着实是一个关于分组的玩笑。。。小组里的同砚把数字8和10想成两只小脚丫，，，，，8像弯弯的月亮，，，，，10像直直的棒棒糖，，，，，我们把它写在黑板上，，，，，边写边笑。。。倒装句来资助影象：说是数字8，，，，，八呀，，，，，十分美；；； ；；；说是十，，，，，十字路口多好玩。。。?
导语：先生给我们出了一道小游戏，，，，，让各人用声音来表达数字。。。我们轮流说句子，，，，，倒装来记�。。。褐挥腥险嫣�，，，，，才华明确意义，，，，，推拿的地方说一个做8,一个做10什么意思，，，，，似乎把两段音节连在一起，，，，，酿成了新故事。。。拼音训练里，，，，，我写成：bā, shí，，，，，这些音节好玩呢？？？？？我们还用拼音来影象，，，，，像这句：shì zhè ge shì qíng？？？？？（这是情？？？？？）哈哈，，，，，兴趣多多。。。?
导语：晚风吹起来，，，，，我们带着笑回家，，，，，心里记着了数字和相助的快乐。。。推拿的地方说一个做8,一个做10什么意思，，，，，也许这个问题没有唯一谜底，，，，，但主要的是我们勇敢去问，，，，，去说，，，，，去听。。。唬唬� ；；；氐旨�，，，，，我把日志写得乱乱的，，，，，有错别字、同音字、拼音混淆，，，，，像是小小的实验纪录。。。倒装句也让我训练了一下：就这样，，，，，快乐，，，，，回家来。。。?
标签：#小学生写作训练 #数字谜题 #童趣学习 谈论：
- 真有趣，，，，，我也想和朋侪们一起解谜。。。
- 文章里有很多多少心情，，，，，读起来像字谜游戏。。。
- 希望下次再写一个这样的故事！